□温德梅（广西师范大学）

从今年暑期开始，云南玉溪元江县要求学生家长每日必须在手机上完成两次“暑期安全提醒”打卡，未按时打卡的学生不仅会被老师在班级群直接点名，还会面临老师的电话催促。这一规定引发部分家长和老师的不满，认为其流于形式、加重负担，实为转嫁责任；当地教体局则回应称打卡是工作需要，旨在保障学生假期安全，不会增加负担。（7月31日 澎湃新闻）

事关孩子安全的工作需要，为何还会引起老师家长的不满？主要原因在于教体局工作需要与具体工作落实之间的矛盾。徒有工作愿景，却忽略实际情况，盲目采取落实措施，因为“负担”不落在自己身上，所以认为“不会增加负担”。这种为了任务而做任务的规定，自然会遭到老师家长的反对。更值得注意的是，教育部此前已发文提醒，部署暑期安全工作应避免“频繁打卡”等形式主义做法。既然已经发布通告，为何还要以形式主义代替深入落实？显然元江教体局并未将学生安全教育工作放在心上，仅仅想通过将打卡要求分发至学校，匆匆完成任务。

但教师的工作本不应增添过多负担。经过长达一个学期的忙碌工作，老师原本可以在假期好好休息，为下学期的教学工作做准备，但每日督促打卡、数据统计的形式杂活加倍耗费了他们的精力，从而影响本职工作。并且，教师作为任务的中间协调者，不仅要面对上级任务要求的压力，还要直面众多家长的不满情绪，层层压迫下，早已精疲力竭。

更无理的是，据元江当地某小学老师透露，若因为没有完成打卡工作，一旦发生事故，就要由班主任承担责任。放假期间，学生已不在老师身边，盲目将出事责任归到班主任“安全教育工作没做到位”身上，简直荒谬。这时，老师会更迫切将责任“推”出去，向家长方施压。

家长平时琐事众多，延时打卡还遭催促，引起不满也在情理之中。而且，打卡了就意味着安全了吗？家长不可能时时待在孩子身边，有工作生活需求，打卡往往只是机械应付，久而久之，还可能导致麻痹心理而松懈对孩子的管理。此外，有些农村家庭甚至没有合适的电子设备进行打卡，或是家长不会使用手机打卡，难以完成任务，从而形成安全教育工作漏洞。那这个工作也只能落实在“手机”上，而非落实在家长上，更不会落实在孩子心上。

那么，暑期安全教育执行只能通过打卡这种形式主义的方式完成吗？其他地区早已给出多种标准答案。放暑假前，贵州铜仁沿河土家族自治县消防宣传员走进学校课堂，利用放学前及课外活动时间，为学生系统讲解溺水风险识别、自救互救技巧等内容，进一步强化学生防溺水安全意识。同时，乌江水域救援快反分队组成“蓝焰红船”志愿服务队，每天从清晨到傍晚，服务队坚持巡逻，成为群众心中的“移动安全哨”。云南禄丰市针对乡村学生溺水防控难题，组建“防溺水防卫队”对辖区内的坑塘、河流、水库等重点水域进行拉网式排查，落实专人监督。还在东河水库等水域安装人脸识别、声光报警等功能的智能监测系统，从人员、技术层面健全多面防护保障。

学生暑期安全乃是重中之重，“已打卡”不能作为衡量保障学生安全的标准。当地教体局也不应只做发布号令的“指挥者”，更应深入具体实际，将工作落实在每一个细节，而不是为了完成任务而草草了事。

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